Ученые Саратовского государственного технического университета имени Гагарина, опорного вуза региона, создали прототип системы "мозг - компьютер", которая позволяет оценивать состояние детей в процессе обучения на основе анализа сигналов мозга. Апробировать систему и внедрять ее ученые будут на инновационной площадке, созданной на базе вуза приказом регионального министерства образования. В проекте примут участие несколько школ Саратовской области, сообщает пресс-служба вуза.
Сейчас, чтобы получить объективные данные об особенностях ребенка для построения персональной траектории обучения, используется стандартное объёмное тестирование.
"Такая технология громоздка, требует высокой квалификации персонала, а ее объективность зачастую вызывает сомнение", - объясняет руководитель проекта, профессор Александр Храмов.
Саратовские ученые разработали устройство, с помощью которого в режиме реального времени абсолютно безопасно регистрируются и обрабатываются сигналы мозга. "Анализ сигналов мозга позволяет нам фиксировать несколько параметров: внимание, концентрацию и вовлеченность в решение задач. На основе получаемых данных можно разрабатывать индивидуальные рекомендации по особенностям обучения каждого школьника", - объясняет профессор.
Разработка, по словам Александра Храмова, станет основой для создаваемой интерактивной среды, которая будут внедряться в образовательных учреждениях. Кроме собственно нейроинтерфейса, эта среда включает в себя планшет школьника, который управляется интеллектуальной системой. Система будет анализировать не только активность мозга ребенка, но и эффективность решения предлагаемых задач.
Сейчас прототип – управляющая система и нейроинтерфейс "мозг-компьютер", созданный учеными СГТУ, проходит лабораторные испытания. В работе над педагогическими основами и методиками применения данной технологии в образовательных учреждениях принимают участие педагоги из СГУ имени Чернышевского, а работа над электронной начинкой системы происходит в тесном сотрудничестве со специалистами саратовского филиала ИРЭ РАН. Эксперименты в школах начнутся уже этой осенью.
"Первые эксперименты мы проводим в статусе региональной инновационной площадки "Образовательный потенциал программно-аппаратных комплексов на основе изучения и расшифровки паттернов активности головного мозга". Именно на этой площадке мы апробируем и внедряем результаты стратегического проекта программы опорного вуза "Прорывные нейротехнологии", - уточняет Александр Храмов.
